黑龙江外国语学院积极推进OBE教学改革（九）

　　未来网高校频道3月29日讯(记者 杨子健 通讯员 侯智）注重内涵优化形式持续改进——黑龙江外国语学院经济管理系线上教学经验分享。

　　系   别：经济管理系

　　教研室：人力资源管理教研室

　　任课教师：夏徽

　　课程名称：绩效管理

　　教学对象：2017级人力资源管理1-2班，商科班人力资源管理专业

　　学生人数：71人

　　“停课不停教，停课不停学”不只是一句口号，线上授课作为一种应急手段，怎么教、怎么学应该需要进行深入思考。注重内涵、转变形式、持续改进当成为线上教学的关键，结合线上教学的实践，着力做好以下几方面工作：

　　一、备案准备

　　1、备平台：直播平台与互动平台相结合

　　选择智慧树平台作为首推授课平台，腾讯课堂作为备选授课平台，同时建立微信群随时与学生互动、交流。采用智慧树+腾讯课堂（备选）+微信群相结合的方式进行线上直播与翻转教学的新手段。

　　2、备课程：特别定制与广泛认知相结合

　　结合线上教学新特点，秉持教学内容不打折、课程知识点精炼的原则，重新设计课程方案，采用特别定制与广泛认知相结合设计方式，即将课程划分为重点与认知两类知识包（内含2-3个知识点/包）。分别采用直播+翻转的师生互动形式、以生为主进行课程展示的生生互动形式相结合的课程设计新模式。

　　3、备学生：课前提示与课后约谈相结合

　　每节课前在微信群中下发“课前提示”，安排预习内容及课程要求。课后通过智慧树平台的连麦功能进行专业核心课程学生一对一的就课程学习状态、学习结果进行沟通交流的约谈（每次约有近20名学生对话，40多名学生在线）。根据学生的反馈信息实时调整教学设计，搭建线上教学反馈，改进新方式。

　　二、教学方面

　　1、教学内容：专业教学与课程思政相结合

　　教育工作同时担负两大使命：教书、育人。在线专业授课不仅统筹重点知识包翻转教学，非重点知识包生生互动交流，而且坚持将专业教学与课程思政教育相结合，在涉及相关案例时，介绍国家抗击疫情、为国奉献的实例，或是利用课间休息时间播放一些立志视频，用以激发学生的爱国情怀与自我奋斗的意志。

　　2、教学手段：全员互动与单线互动相结合

　　在线教学丰富了传统教学手段，即运用平台各种功能如“弹幕、答疑、投票”等方式，所有学生都可以进行回答，不扰乱课堂秩序，教师也可以通过“连麦”功能与单个学生互动。这种全员参与单线互动新模式，不仅能够监测学生的“课堂在线状态”而且实时的在线数据能够及时了解学生的学习效果，以此判断学生知识点的掌握情况，调动学生学习积极性。

　　教学改进：当即响应与持续改进相结合

　　通过学生课堂反映、课后约谈、作业情况对自身的教学迅速做出调整。同时不断进行在线教学的反思、阅读学校下发的关于在线课程的相关文件与经验分享，汲取所长，补己所短，坚持持续改进。

　　三、在线教学展望

　　通过在线教学，拉近了师生之间的距离，营造了一种教师和每一位学生面对面教学的课堂氛围，改变了教学方式，转变了教学思想，缩减了时空局限，教学模式出现了新的变化、新的融合。如何将线上教学模式与以学生为中心的教学理念接轨、不断提升学生的就业力应该是我们关注的重点。也是在新的教学模式下，我们进行教学反思的关键所在。

　　对于骤然而来的网络教学，作为一名教师，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采。“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”