河南职业技术学院杨忠元：职教，是把学生一步步托举起来

2026年6月，中共河南省委、中共河南省委教育工委开展“两优一先”表彰，杨忠元获评“优秀共产党员”。这份荣誉，是对他长期以来立足本职、实干担当的肯定，也是一名河南职业技术学院党员初心如磐的生动写照。

2025年夏天，世界职业院校技能大赛备赛进入中期阶段。

实训室里，一名学生反复修改演讲稿，总是记不住词，和其他队员的配合也频频出错。高压之下，这名学生逐渐失去信心。杨忠元没有催促，也没有责备。他搬来一把椅子，坐在学生身边，一句一句陪着修改，一遍一遍陪着练习。直到深夜，终于能流畅地完成整套讲解。走出实训楼时，那名学生对他说：“老师，谢谢您没有放弃我。”

后来，这支团队站上世界职业院校技能大赛领奖台，获得金奖，实现学校在该赛项上的历史性突破。

像这样的陪伴，在河南职业技术学院教师杨忠元的职业生涯里，再平常不过。从2004年走上职教讲台，22年来，他当过辅导员、学生党支部书记，如今是文化旅游学院党总支副书记，始终没离开育人一线，用一个个“小而实”的办法，把党建做到学生心里，把技能教到学生手上，也把一批批学生一步步托举到更高的地方。

思政教育，把党建做到学生心里

“在学生心里种下信仰的种子，同时教会他们一身过硬的本领，让他们既有‘技能报国’的底气，也有‘听党话、跟党走’的自觉。”有着22年党龄的杨忠元，这样理解“党建与育人深度融合”。

担任智慧健康学院学生党支部书记期间，杨忠元牵头申报教育部首批全国党建工作样板支部。创建之初，难题就摆在眼前：没有成熟的经验可参照，传统支部活动形式单一，学生参与积极性不高，思政教育很难真正走进年轻人心里。

“与其照着别人学，不如结合学生特点自己探索。”抱着这样的想法，他带着支部成员一点点试、一步步改，慢慢摸索出“5211”党建工作法，以组织建设规范化、党员队伍建设合理化、制度落实严格化、阵地建设标准化、活动建设常态化为抓手，把党建工作嵌进学生成长的每个环节。

比起台上的说教，杨忠元更相信润物无声的力量。他牵头推出《星火燎原——学生党员挂牌“一带二”思政工作进寝室》活动，让优秀学生党员结对帮扶同学，把思政课堂从教室延伸到了宿舍，不经意间照亮了年轻人的前路。

曾有一名性格内向的学生，对未来十分迷茫，整天提不起劲。结对的学生党员没讲大道理，只是每周去宿舍找他聊天，从兴趣爱好聊到职业规划，还拉着他去听 “大国工匠” 进校园的讲座。一场讲座下来，学生慢慢找到了方向，不仅主动报名参加技能社团，后来还郑重递交了入党申请书。他在申请书里写的那句 “原来国家需求和个人成长可以靠得这么近”，杨忠元记了很久。

2021年，教育部首批全国党建工作样板支部顺利通过验收，他探索形成的“5211”党建工作法，也成为河南省直工委党建标杆案例。在他看来，思想政治教育不是简单灌输，而是让学生在一次次交流中理解责任、坚定方向。只有真正走进学生心里，党建工作才能绽放育人的力量。

职教改革，让技能链接产业与时代

党建铸魂，技能立身。作为职教一线的教师，杨忠元常说，职业教育必须跟产业同频，跟时代同行。而老师要做的，就是在课堂与产业之间、在学生与未来之间，架起一座走得通的桥。

这些年，他深度参与教育部骨干专业、河南省“双高工程”专业群建设，还参与了埃塞俄比亚国家职业标准开发。跟着中国职教标准一起“出海”的经历，也让他对课堂教学有了新的思考。

过去给旅游管理、酒店管理与数字化运营专业的学生上课，总有人问：“老师，我们学这个，毕业是不是就是端盘子？”杨忠元没有直接反驳，而是把参与国际标准制定的经历搬进了课堂。他告诉学生：“随着共建‘一带一路’的推进，旅游服务、酒店管理的专业能力，早已不只是日常服务，更是文化交流的桥梁。你们学的本事，将来可能用在援外项目里，用专业服务讲好中国故事，做文化交流的使者。”

课堂不再是照着书本念知识点，多了国际视野，也让学生多了职业认同感。

技能竞赛是检验教学成果的试金石，杨忠元却不想让竞赛只属于少数“尖子生”。在他看来，职教老师的本事，从来不是自己技术有多好，而是能不能把复杂的技能，拆解成学生听得懂、学得会、练得熟的内容。

他试着把技能竞赛的高标准“搬”进日常课堂，把大赛的训练模块改编成常规实训项目，把竞赛的评分标准改成学生能用的自评互评表，让没机会参赛的学生，也能照着大赛标准提升技能。他制作的《酒店客房开夜床服务流程与标准》、《西餐宴会服务摆台程序与标准》微课，均获得了河南省教育教学信息化大赛一等奖。

对杨忠元来说，职业教育的课堂从来不是封闭的书本世界。一头连着产业前沿，一头连着学生成长，向外接轨国际，向内普惠课堂，让学生手里的真本事，成为他们向上攀登的阶梯。这座桥，连接着山海，也连接着每一个学生的现在与未来。

扎根日常，用心托举学生向上成长

“没有爱心就没有教育。” 这句话是杨忠元二十余年教学生涯的真实写照。

担任辅导员期间，他始终坚持“宿舍每周必访、班会每两周必开、谈心每日不断线”，慢慢总结出“靠前倾听、靠实帮扶、靠暖陪伴”的“三靠”工作法，把学生的事当成自己的事。

他曾遇到一名大二学生，父亲突然病故，家里没了顶梁柱，学生一下子垮了，动了退学的念头。杨忠元发现后，连续一个月每天找他谈心，同时帮他申请困难补助，联系了勤工俭学的岗位，一点点帮学生走出低谷。后来，这名学生不仅顺利毕业，还考上了本科。毕业那天，学生专程找到他，深深鞠了一躬：“杨老师，要不是您，我可能早就辍学了。”

在他眼里，每个学生背后都是一个家庭的期盼，自己多走一步、多问一句，说不定就能改变一个孩子的人生轨迹。

就业是学生走出校园的关键一步。在2022届毕业生就业攻坚阶段，面对较大的就业压力，杨忠元摸索出“123”就业工作法，建好1个动态台账，把每个学生的就业意向、求职进度、遇到的困难都记下来，每周更新；抓实建档立卡家庭学生、就业困难学生两类重点群体，一对一帮扶、一人一策；打通升学、参军、市场化就业三条渠道，帮学生找对适合自己的路。当年，67名学生成功专升本，13名学生携笔从戎，建档立卡学生全部落实就业岗位。

比起这些亮眼的数字，杨忠元更珍惜的是毕业多年后学生发来的消息：有人报喜考上了本科，有人说自己升了职，还有人邀请他参加婚礼。在他看来，学生越来越好，就是当老师最大的成就感。

从河南省高等学校思想政治工作优秀辅导员到河南省技术能手，从中共河南省委教育工委“优秀共产党员”到河南省教育厅“先进工作者”，这些荣誉在他看来，都是对过去工作的肯定。他更愿意谈学生，谈课堂，谈职业教育。

“职业教育不是‘兜底教育’，更是‘托举教育’。”杨忠元说，把一个个学生培养成对社会有用的人，让他们拥有安身立业的本领，也拥有服务国家发展的志向，这就是职业教育工作者最大的价值。

22年来，他始终行走在教室、宿舍和实训室之间，也始终坚守着一名党员教师最朴素的信念，教育不只是传授技能，更是点亮一束光，陪伴学生走向更广阔的人生。（通讯员：陈卓）