成都体育学院开展人工智能赋能教育教学改革工作交流会

10月21日上午，成都体育学院组织召开人工智能赋能教育教学改革工作交流会。该校党委常委、副校长李林主持会议。教务处处长、校级教学督导组组长、相关二级学院分管教学负责人、信息技术中心/大数据中心负责人及相关人员参加会议。

会上，信息技术中心/大数据中心汇报了学校人工智能课程资源库建设情况。学校已建成了覆盖“人工智能通识教育、人工智能+X、人工智能应用实战”三大板块的课程资源库，为人工智能深度融入学校教育教学奠定坚实资源基础。随后，中心依托资源库中的人工智能通识课开展实操演示，详细讲解了智慧课程的基本特点，围绕核心定位、中心逻辑、技术角色、课程形态、评价方式 、学习方式 、师生关系七大维度，进一步深化了大家对智慧课程建设理念与应用价值的认识。

在应用成效展示环节，中心立足学校办学特色，分别从学科、术科两大教学场景呈现人工智能赋能教育的实践成效。学科课程借助人工智能实现智能学伴、学情分析、学生画像、能力图谱与个性化学习定制，助力学生按需学习、巩固分层知识，推动人工智能驱动的大规模因材施教落地见效；术科课程以体操智慧课程为示范，利用人工智能完成对学生训练动作视频的智能评分、评价与纠错，帮助学生及时改进技术动作、提升训练实效，助力教师及时快速分析、了解学生训练效果，探索人工智能赋能体育教学新路径。

与会人员围绕汇报内容，从学校管理层面、学院办学层面、师生应用层面等多个维度进行了深入研讨，就人工智能赋能路径、人工智能场景应用、数据安全与伦理等方面提出意见建议，为进一步推动人工智能赋能学校教育教学改革凝聚了共识。

最后，李林强调，推进人工智能赋能教育教学改革，要抓好认识、利用、管理三个关键环节。在认识上，要提高站位，充分把握数字化发展大势，凝聚全校改革共识，认清人工智能赋能学校人才培养是时代发展的必然要求；在利用上，要立足学校实际，坚持试点先行、分步实施，严把“建起来、用起来、用得好”标准，科学谋划平台建设，推进各类智慧课程实践探索；在管理上，要聚焦制度机制建设，厘清部门和各二级学院职责，加强协同联动，以数字化改革助力学校人才培养质量持续提升。（通讯员：李佳）