西安财经大学付胥宇：以荧荧微光 汇就煌煌星河

“在今年的教师节表彰中，非常荣幸被学校授予‘匠心教学模范’荣誉称号，我的心情无比激动，也感慨万分。流光如疾箭，回首自己从教二十余年的经历，我深刻地感受到教书育人的神圣情怀，不仅要将法学知识传授给学生，更要引导学生成为有法治信仰、有专业技能、有道义责任、有开放视野的合格法律人。要面向全体学生，教书育人，为人师表，践行‘以学生为中心’的教育理念，教好每一门课，爱护每一个学生。”西安财经大学法学院付胥宇谈到。

匠心独运 深耕教学沃土

初心在方寸，筑梦在匠心。把每件简单的事做好，就是不简单；把每件平凡的事做好，就是不平凡。教师上好一门课需要长期的积累，与时俱进地调整教学思路和教学模式，针对学科特色和学生特点，将课程的精髓传递给学生，让他们感受到法学的魅力。法学是一门逻辑性和思辨性极强的学科，它不仅仅是体系化的理论知识，也不仅仅是庞杂法条的堆砌，更是严谨逻辑与思辨的结晶。在教学过程中，教师需要注重培养学生的逻辑思维能力和运用法律解决实践问题的应用能力。因此，她致力于运用前沿的教学方法和手段，借助于智慧教学媒介，使学生更直观、更沉浸地掌握法学的精髓，引导他们在具体社会案例中运用开放性的思维换位思考，切换不同主体视角形成对案件的法律处理决策，以“情境——探究——表达”三位一体的教学模式激发学生的思考能力和创造能力，使他们能够在法学的海洋中收获更深刻的专业感悟。

精益求精 钻研精湛师艺

问渠那得清如许，为有源头活水来。作为一名高校法学教师，要给学生一杯水，自己就需要有一潭鲜活的水作为供给。在专业积累上，教师需要保持终身学习的能力，不断更新自我，适应课程改革的发展要求。对于法学学科，尤其要及时跟进不断修订的法律规范，更新知识库，将最前沿的学术知识传递给学生，引导他们理解法条修订的背景和宗旨，使他们能够运用更新后的专业知识妥善解决社会法律问题。在教学模式上，她常常向其他富有经验、有鲜明教学特色和个人魅力的教师请教，学习他们的智慧成果；同时还认真钻研教学创新和教学改革，积极参加教研活动和校内外各种学习培训，汲取先进的教学理念和方法，并根据教学实际进行创新应用，精益求精，将社会主义核心价值观融入法学教育教学的全过程，根据不同学生的学习情况和接受能力，适时调整和改进教学方式，不断提升教学效率和教学效果，使自己能够上好每一堂课，使学生在每一堂课中有所收获。

言传身教 树立敬业师德

教者，效也；上为之，下效之。教育就是言传身教身体力行。教师需要注重自己一言一行渗透给学生的影响，传递立德树人的正能量。只有自己有知识、有理想、有信仰，才能用知识去塑造学生的知识，用理想去点燃学生的理想，用信仰去引领学生的信仰，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。教师需要在专业、言论、行为、生活作风、思想意识等各个方面，给学生以积极向上的影响，做学生的楷模。教学过程中，她不仅注重在课堂上与学生的沟通，回应学生的问题，打造和谐、有活力、有温度的课堂；还注重在日常生活中尊重学生的人格，包容学生的个性，切实关心他们的学习和生活，关注他们的成长需求，用善意和爱心帮助他们应对人生中的问题，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，启智润心，使他们能够真正地亲其师，信其道。

孜孜不倦为师路，勤勤恳恳教书人。教师，并没有多少惊天动地的光荣事迹，但把每一节课上好、把每一份美好的品质输送给学生、把每一件平凡的小事做到位，就能收获这个行业最大的幸福感和归属感。教育事业是她的挚爱，她愿意带着对教育事业的热爱，择一事，终一生，不为繁华易匠心。长路漫漫，内心坦诚，不忘初心、躬耕教坛，愿以荧荧微光，汇就煌煌星河！（通讯员：吴婉婷）