成都体育学院​​黄绵成：四十六载铸师魂 立德树人写春秋

黄绵成老师的抖音主页里，一张张照片承载着珍贵的记忆，记录他与学生们相处的点滴。说起自己带的一届届学子，黄绵成的眼中满是热情，“从教于乐”不仅是他的座右铭，更是他教育生涯的真实写照。

黄绵成自2016年退休后选择返聘，继续坚守在成都体育学院排球专业教学一线，至今46年的时光，他将毕生热血奉献给了教育事业，培养和见证了一批又一批成体学子的成长成才。

北体至成体

以热爱锚定教育理想

或许，命运早有伏笔。很早开始，教育的种子已深埋在黄绵成心中。北体毕业后，黄绵成收到了好几个单位的动员，其中就包括成体向他伸出了橄榄枝，他也坚定地选择了这里。谈及初入成体的感受，黄绵成眼中闪烁着温暖的光芒，初来乍到的他，好奇地参观着体院路2号的每个角落，认定这里是一个温暖的大家庭，开始扎根于此，实现自己的教育理想，将热爱变成一生的事业。

从教46载，是什么让黄绵成始终坚守在成体的讲坛？答案就藏在“热爱”二字里。一方面，他对排球运动有着近乎痴迷的热爱。在他眼中，排球不仅是一项体育运动，更是育人的重要载体。他将对排球精神的理解与感悟，融入到每一次教学中，用专业和热情点燃学生对体育的追求。另一方面，他对学生倾注了深厚的感情。“双重热爱”，让他在教育的道路上始终保持初心与激情。

这份跨越半个世纪的选择，彰显了教育家 “择一业、终一生” 的信念。黄绵成以排球为媒，践行“五育并举”的理念，诠释“热爱可抵岁月漫长”的教育初心。

从教于乐

四十六年真心换真心

谈及学生，黄绵成眼中放光：“成体学生重情义，真心换真心。”在他看来，师生关系从不是单向的教导，而是双向的信任与温暖。多年来，他始终将“从教于乐”践行到底，不仅在课堂上传授知识，更主动融入学生群体，用真心换真心，倾听青年人的声音。

黄绵成深知，兴趣是最好的老师。他分享了一位博士毕业生的故事尤为动人：从落后到拔尖，从被迫学习到自主成长，学生在黄老师的引导下逐步发光。黄绵成认为，这正是兴趣激发潜能的典范，“教师，在学生的成长中应起到至关重要的引导作用”，他说到。

在黄绵成看来，每个学生都是独一无二的个体，应当做到因材施教。他对“后进生”耐心引导，对“尖子生”激发挑战，以“一生一策”的匠心，让每位学子在“被看见”中找到成长坐标，最终实现从“被动学习”到“主动蜕变”的跨越。

在他的课堂上，没有“统一标准”的刻板教法，只有“因人而异”的悉心栽培。这份润物无声的影响，让众多学子在成体校园找到属于自己的方向，从懵懂走向成熟。

赛场与训练

双线绽放执教智慧

“我是成都体育学院的老师！”每当接受采访，黄绵成的话语中总是饱含骄傲与自豪。这份底气，不仅源于他在校园内的辛勤耕耘，也来自于他在国际国内赛场上创造的辉煌战绩。

国内赛场上，他战绩斐然。2014年，黄绵成带领成都体育学院女排代表队参加全国体院排球锦标赛，勇夺亚军；2018年，再度率队出征，斩获季军。

丰富的排球代表队训练经历，为黄绵成积累了宝贵的经验。他说：“除了战术技巧、基本功训练，心理学、教育学、生理学、解剖学……这些知识都要学，这样才能在赛场上掌控全局，这也是咱们成体的优势特色。”他的训练体系不仅涵盖排球技术的精雕细琢，更将团队默契的磨合、科学训练计划的制定、比赛节奏的把控，以及场地器材的高效利用纳入其中——这些都是学生们应当掌握的关键技能。

黄绵成坚信，专业技能的实践培养与理论体系的构建缺一不可。唯有以扎实的理论为根基，指导实践训练，才能培育全面发展的优秀排球人才。

在援外执教的岁月里，黄绵成同样高光频现。他八次率领印度尼西亚各个俱乐部——西爪哇银行（bank jabar）、东爪哇银行(bank jatim)、国家银行BNI等队伍，征战印尼国家排球联赛，并以卓越的执教能力，斩获七次联赛冠军、一次亚军的耀眼成绩。黄绵成个人五次荣获赛季最佳教练员称号，四次当选全明星队主教练，成为当地排坛备受瞩目的人物。

从校园执教到赛场争锋，他用行动诠释着一位排球教育者的专业与执着，也将这份的执教智慧，深深烙印在每一位学生和队员心中。

体育拼搏精神

做西南地区体育践行者

体育教育是技能传授，更是精神传承与价值引领。黄绵成将个人教学升华为 “行业振兴”的集体使命，以“站位高远、扎根实践”的格局，展现新时代教育家“为党育人、为国育才”的家国情怀，让成体精神成为西南地区体育崛起的动力引擎。

在黄绵成看来，成体的使命不止于培养学生，更在于“引领行业”。他表示，要加强教师队伍建设，也要在中小学体育教材编撰等领域，尽量在社会服务中发挥成体的特长。

他回忆起自己编写全国排球教材、参与青少年训练大纲制定的经历：“当年老领导说，‘小黄，代表学校站稳阵地，丢了就难回来了。’这句话我记了一辈子——无论是教学还是行业影响力，成体人就得有‘扛旗’的担当。”

守正创新

老底子不能丢

面对“创新”热潮，黄绵成认为需要“守正”，坚守“老底子不能丢”的育人观。他以学校传统“早操文化”为例讲到，让学生磨砺好基本功，就能够磨意志、强体魄。对传统的坚守，并非因循守旧，而是对“体育教育本质”的回归——真正的成长，始于对规则的敬畏、对自我的超越，以及对团队精神的理解。

“毕业的学生们总说，当年学校的早操，是大学里最宝贵的训练。”黄老师笑道，传统是创新的根基，教育需在“守正”与“创新”中寻找平衡。“例如早操精神，传递的是体能训练方法，更是吃苦耐劳、精益求精的体育品格”，他说，这种“守初心、育新人”的教育智慧，也是新时代体育教育“固本培元”的理念。

退休时刻

桃李满天下的“育人接力”

2016年退休后，黄绵成选择返聘，直到今年送走最后一届硕士研究生，他不禁感叹：“我就退休了吗？时间太快了，还有好多劲想使呢”，很圆满的是，今年带完5位研究生后，加上全日制、非全日制和第二导师身份，黄绵成正好带出了100位研究生。

如今，他的抖音成了“成体排球史博物馆”：从1979级到2019级的班级合影、带队夺冠的奖杯照片、学生们在评论区的“打卡”——“黄老师，我是05级体教班的！”“当年您带我们在操场加练，现在我也成了排球老师！”

“抖音3万多阅读量，其实是3万份回忆。”他指着一张老照片感慨，“这些学生里，有10多名成了高校领导、中小学骨干，还有的接过我的教鞭，成了成体老师。”

退休后，他仍活跃在排球事业一线：去宜宾学院、阿坝师专做讲座，到基层队伍当技术指导，黄绵成说：“每次去都带着研究生，让他们接地气——光懂理论不行，得知道怎么把排球‘教活’。”

即便离开讲台，他仍带着研究生深入基层，让“理论落地”“实践育人”成为新一代教育者的成长必修课。从青丝到华发，他的育人“地图”早已超越课堂，延伸至“点亮更多人的人生”的广阔天地。

师者如光

照亮46年教育长跑

黄绵成46年的教育长跑，是一部 “以热爱为魂、以学生为本、以担当为骨”的育人诗行。他的课堂是操场的汗水，是早操的哨声，是办公室里给学生补课时的一盏台灯；他的“教材”是排球的每一次扣杀，是师生间的每一次谈心，是QQ相册里7万张永不褪色的笑脸。

他用排球教会学生拼搏，用真心教会学生成长，用坚守教会学生传承，最终让“成体精神”在西南体育的沃土上根深叶茂。这份对教育事业的赤忱，正是“教育家精神”的生动写照——心怀“国之大者”，坚守“立德树人”，在平凡的岗位上，书写不平凡的育人篇章。

“有人问我，怎么能坚持这么久？”他笑言，“因为热爱从不会累——看着学生从‘排球小白’变成‘行家里手’，看着成体的排球精神一届届传下去，这就是最好的答案。”

如今，成体搬到了东部新区新校区，黄绵成偶尔会去转转。“老校区的银杏路还在，新校区的排球馆更亮堂了。”他说，“只要排球还在，成体的育人精神就在——这，就是我最放心的‘退休礼物’。”（通讯员：韦鑫）