团中央提案“推进青少年党史学习教育常态化长效化”，代表委员们关注娃娃学党史

　　今年两会,共青团中央提交了《关于推进青少年党史学习教育常态化长效化的提案》(以下简称《提案》)。建议推动党史学习教育进课堂进教材进头脑,探索开发更多具象化、可视化的教育载体,针对不同年龄阶段青少年的认知特点和接受习惯,通过成就教育、形势政策教育等多种形式,教育、引导青少年赓续共产党人的红色血脉与精神谱系。

　　青少年是国家的未来和民族的希望,进一步增进青少年对国家和民族的认同感,树立青少年从小听党话、跟党走的信念,具有深远的历史意义。

　　未来网梳理近年来全国两会期间人大代表、政协委员们的提案议案和建议发现,“娃娃们如何学党史?”这一话题一直是代表委员们牵挂的事情。

　　让党史教育主题“亮出来”

　　“虽然在影视剧里看到过不少跟党有关的事,但是很多少先队员像我一样,没有全面系统地了解过党的革命历史。”北京市府学胡同小学的车同学说,教材中加入了革命传统的相关内容,但自己并不能系统地学习到全部知识。

　　“现行教材设计中,道德与法治、语文、历史等课程中包含党史教育的相关内容,但内容比较分散,总体阅读量偏少。”车同学的问题,恰好是全国政协委员,上海申通地铁集团有限公司党委书记、董事长俞光耀关注到的情况。

　　《提案》中建议,推进青少年党史学习教育常态化长效化,要发挥好学校主渠道作用。应继续推动党史学习教育进课堂、进教材、进头脑,制定教学大纲,贯穿学校教育各个阶段,构建系统完善的校内青少年党史学习教育体系。

　　“近年来,在加强中小学生党史教育方面,国家教育部门和学校做了很多探索,取得了积极效果,但还存在不足”。俞光耀委员提到,这方面问题主要体现在党史教育课程设置比较分散,现有阅读量显得单薄;教育方式相对单一,实地实践教育分量不够;党史教育社会资源优势未能有效发挥。

　　

全国政协委员,上海申通地铁集团有限公司党委书记、董事长俞光耀

　　对此,俞光耀建议,在现有教材的基础上,增设一本党史教育的辅导读本,进一步丰富党史教育的阅读内容,更系统地适应中小学生学习党史需要。在内容的编排上,小学阶段以人物、重大事件为重点,将党史发展的内容编成系列故事,增强对低龄学生的吸引力。

　　而对于年龄稍大些的孩子,俞光耀建议,在中学阶段,以对重大历史事件的分析为重点,增加重大事件发生期的国际国内背景资料,在培养学生历史分析、鉴往知来素养的同时,进一步增进学生对中国社会发展历史的理解。

　　“尊重国歌、尊重国旗要从娃娃抓起。建议香港学校重视对国歌、国旗的教育。”3月7日上午,在全国政协十三届五次会议第二场“委员通道”上,全国政协委员、香港特别行政区立法会议员霍启刚动情地说,爱国教育要从娃娃抓起,通过交流合作的平台提升青少年的认同感、获得感、幸福感。

全国政协委员、香港特别行政区立法会议员霍启刚

　　学党史是爱国教育最好的呈现,对此,港区全国人大代表、香港民建联副主席、新社联理事长陈勇建议,在香港建立党史展览馆及抗战历史纪念馆,让香港社会正确认识中国抗战历史,深入了解中国共产党的历史,铭记为国家、民族作出牺牲和贡献的抗日英雄烈士和战士。

　　让党史教育形式“更鲜活”

　　近年来,每年两会时间“党史教育”都是代表委员们关注的话题,围绕青少年党史学习,提出过多个亮眼的建议意见。

　　“进一步用好建好红色教育基地、爱国主义教育基地,用好新时代文明实践中心,用技术手段和时代语言增强历史教育的场景体验。”《提案》建议,要探索开发更多具象化、可视化的教育载体,让红色资源火起来、英雄人物亮起来。

全国人大代表、扬州大学校长焦新安

　　2021年是中国共产党成立100周年的关键节点,在脱贫攻坚战取得全面胜利之际,在开启“十四五”新征程之时,全党开展党史学习教育,正当其时,非常必要。

　　实际上,在2021年全国两会期间,来自江苏教育界的全国人大代表建议,积极推进党史教育进校园工作,发挥课堂主渠道主阵地作用,增强学生爱党意识,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　其中,全国人大代表、扬州大学校长焦新安建议,中国共产党党史是“传家宝”,是鲜活的“教科书”,要充分发挥课堂教育主渠道、主阵地的作用,积极推进党史学习教育进思政课堂,“把党的历史学习好、传扬好,讲好党的故事,讲好党的光荣传统和优良作风,引导我们广大党员,尤其是青年大学生,不忘初心,牢记使命,坚定理想信念,勇担这个时代的使命。”

　　组织红色主题教育活动、召开红色经典“故事会”、打造红色历史“云课堂”、构建红色基因“传承谱”……近年来,全国各地也在运用红色资源,开展一些列号召青少年学党史的活动。

　　如北京市教育主管部门策划开展了一系列贯穿全年的“永远跟党走”主题教育活动,组织名师专家打造党史学习教育“可视化教材”;上海市全力推进中共一大纪念馆建设,精心推出“伟大的开端——中国共产党创建历史陈列”展览,充分运用数字技术和效果渲染,提升瞻仰体验,全面展示建党历史,阐释建党初心。

　　全国人大代表、淮安市教育局局长皇甫立同认为,加强党史教育,在青少年心中播下爱党爱国的种子,从而让青少年更加坚定理想信念,扣好人生第一粒扣子,同时能够全面系统地了解党的发展的光辉历程,更加自信、勇敢地担负起民族振兴的重任。

　　“大中小幼各类学校形成党史教育联盟,开展丰富多彩的党史教育活动。”皇甫立同建议,开展好思政常规课,让党史教育、思政教育和红色教育联系在一起,形成系列的红色主题德育课程。

　　皇甫立同提到,还可以请专家学者,也可以请社会名人、模范人物进入校园,进行宣讲,掀起学习党史的热潮。同时还可以请专业的老师,来开发党史教材,让党史教育融入到日常的教育教学当中,形成一批精品党史课和示范党史课。

　　党史教育种植在青少年心中

　　抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承,多部委也十分关心青少年学党史方面的工作。

　　2021年4月13日,中央网信办召开党史学习教育网上宣传工作推进会。中央宣传部副部长,中央网信办主任、国家网信办主任庄荣文强调,要突出青少年群体党史学习,用好网言网语,推动党史宣传更加生动、活泼、接地气,引导青少年网民听党话、跟党走。

　　2021年6月16日,教育部召开党史学习教育工作推进会。教育部原党组书记、部长陈宝生在讲话中强调,要坚持机关带动、系统联动,抓好青少年党史学习教育,把党史学习教育全面融入办学育人工作,从百年党史中不断汲取为党育人、为国育才的丰厚滋养。

　　此外,未来网记者注意到,对于两会期间,代表委员提出的“促进青少年党史学习”相关提案议案和建议,相关部委也作出了努力。

　　政协十三届全国委员会第三次会议中,有委员向教育部提交了《关于在学校教育中加强爱国主义教育的提案》。2020年12月,教育部的答复函中提到,教育部历来高度重视学校爱国主义教育,以学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手,以爱国与爱党爱社会主义高度统一为着力,以“长短、深浅、内外、远近”相结合为原则,加快构建大中小幼一体贯穿、循序渐进的教育体系。

　　教育部提到,将着力通过颂扬先进形象、打造有效载体、营造浓厚氛围、激发爱国情感、利用重要仪式、激励使命担当等途径砥砺爱国奋进,不断增强广大学生爱党爱国爱社会主义的巨大热情。

　　答复函显示,教育部提出具体工作包括一是完善顶层设计夯实爱国主义之基;二是运用课堂教学讲授爱国主义内涵;三是结合社会实践强化爱国主义意识;四是培育校园文化增强爱国主义情感;五是强化宣传引导营造爱国主义氛围。

　　(未来网记者 谢青、安汝颖、刘亚楠资料综合整理自澎湃新闻、央视新闻、人民日报、新华网、中国青年网等)