5G商用加速教育变革 人工智能将在未来15年内占领课堂？

　　未来网北京11月3日电(记者 程婷)互联网普及,大数据、人工智能兴起,5G迎来商用时代,这是一个科技飞速发展并引发巨大变革的时代。这个时代,得益于互联网发展,远程教育正日益普及,在线学习、终身学习已经成为趋势,学习不再局限于一时一地或者某个年龄段。

　　“我们要明确自身肩负的职责使命,致力于实现有中国特色、高质量、人民满意的继续教育。办不好继续教育,人民对教育的整体满意度就不会提升;缺失继续教育的现代化,中国教育的现代化就无法真正实现。”日前,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在“裂变——信息化与现代教育体系”2019中国远程教育大会上指出,从党的十九大提出的“办好继续教育”到《中国教育现代化2035》中提出的“大力发展继续教育”,彰显了继续教育在提高国民素质、建设学习型社会中的重要使命。

　　2019中国远程教育大会现场。(主办方供图)

　　人工智能时代将引发哪些教育变革?

　　5G+人工智能时代,新技术不仅将直接作用于课堂,而且正在引发教育体系内的系列变革。

　　在活动中,陈子季表示,新时代继续教育的改革发展方向,可以用“六个更”来概括,即更多供给、更高质量、更优制度、更新技术、更全保障和更强治理。

　　他认为,对于继续教育而言,供给问题是解决其发展不平衡不充分的基础性问题,要提高继续教育覆盖面和参与率;质量问题是其发展的关键问题,是破除其难题的核心问题,要加快制定继续教育标准体系,完善质量保证体系,统筹推进学历继续教育和非学历继续教育协调发展;制度问题是其可持续发展的前提性问题,要构建更加开放畅通的人才成才通道,建立国家资历框架。

　　他还指出,信息化是推进继续教育现代化的关键途径,要加强继续教育信息化基础设施建设,加快继续教育信息化应用与变革。继续教育的改革发展离不开以加快立法为基础,加大投入为保障,完善激励为重点的全方位支撑保障体系。要加快立法,提升继续教育法制化水平,要科学投入,加强继续教育投入支撑。教育治理体系和治理能力现代化是教育现代化的重要保障。要加快转变政府职能,促进继续教育规范发展。要努力构建多元主体参与的继续教育协同治理新机制。

　　在更为开放的教育体系下,教师在从业生涯中也将面对更多的变数、更多的挑战。

　　教育部教师工作司司长任友群指出,新时代,信息技术应用能力是高素质教师的核心素养。任友群介绍,为贯彻落实中央有关文件要求,教育部启动人工智能助推教师队伍建设行动试点工作,在宁夏和北京外国语大学率先进行试点,在教师队伍建设领域下先手棋,探索人工智能技术与教师队伍建设融合的新路径。当前,试点工作有序推进,宁夏结合“互联网+教育”示范区建设,在基础教育教师队伍领域发力,推开了教师智能助手应用行动、未来教师培养创新行动、教师智能研修行动等六大行动;北京外国语大学引入高水平人工智能企业资源,重点在高校教师队伍建设领域进行探索,推开了智能教室建设行动、高校教师智能教育素养提升行动等四项行动。通过试点,探索利用人工智能技术助推教师的教育教学改革、助推教师培养和培训改革等方面的新路径,为下一步在全国层面推开探索模式、积累经验。

　　在这场由中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、全国高校现代远程教育协会组、国家开放大学指导,《中国远程教育》杂志社主办的活动中,国家开放大学党委书记、校长荆德刚还指出,新时代的远程教育需线上线下结合、国内国外互动、社会效益和经济效益并重。面对新时代新需求,国家开放大学要在学历教育上创优提质,社会培训上开疆扩土,并将老年大学做优做强,满足终身学习时代的新要求。

　　面对时代大变局,国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部部长侯永志站指出,人工智能等新兴技术越来越多应用于制造业,智能制造被被各国视为企业降本增效、转型升级的必由之路。高质量发展需要系统的支持,需要政策和体制环境、科学技术的支持,需要搭建把科学技术变成现实生产力的“桥”,最终需要多方面多领域的人才的支持,而人才的培养有赖于教育。

　　“人工智能将在未来15年内占领课堂”

　　“5G技术弥补了光纤、WIFI、4G的短板,将带来整个社会的数字化转型,而这个转型将直接影响到所有从业人员的知识结构、能力及职业生涯。”北京邮电大学教授、中国信息经济学会副理事长吕廷杰对5G技术进行解读时指出。

　　就在10月31日,中国电信等中国三大运营商纷纷推出5G套餐,这标志着中国正式开启第五代移动通信网络(5G)商用时代。

　　这些意味着,一个新的时代正徐徐拉开大幕,面对数字化转型社会大趋势,每个人都需要重新审视自己的知识结构、能力等方面,终身学习显得空前重要。这是巨大的挑战,但同时其中也蕴含着诸多新机遇、新可能。

　　这样的时代,教育领域将受到诸多影响。北京师范大学副校长、中国教育发展战略学会常务理事陈丽指出,在关注互联网带来资源共享方便、交互丰富的同时,更要关注的是互联网正在改变教育最本质的东西——知识。她认为,在互联网时代,知识内涵、知识生产、知识传播方式都发生了巨大的变化。联通是新时代教育的新本质,将来的教育是与社会高度融合的开放教育体系,教育组织体系重构是社会发展的必然。

　　变化孕育新机遇。教育业内人士则期盼迎着时代的新风而上,能有更多更大的作为。

　　中国成人教育协会副会长、奥鹏远程教育中心常务副主任赵敏认为,继续教育已经迎来最好的时代,一个大发展的时代,面向未来的关键是要重塑质量观,回归初心,响应未来市场变化。

　　弘成教育董事长、中国人民大学校董黄波认为,人工智能+5G将推进科技深度融合教育。她指出,经过多年积累,中国人工智能教育公司发展速度已领先全球。她甚至预言,5G加速深度学习,可实现真正智能化,人工智能将在未来15年内占领课堂。

　　面对新机遇、新变化也不乏反思者。网龙高级副总裁、华渔(中国区)董事长俞飚看来,新一轮技术变革给教育行业带来了前所未有的加速度,同时也带来了教育模式、认知模式、道德伦理方面的挑战。俞飚认为,如何不随波逐流,做有价值的教育,让教育的本质回归到“育人”,是教育机构和教育工作者应该探寻的方向。在现代新技术的挑战下,人和教育应该如何相互适应,推动教育行业进步,则是一个需要重点探讨的议题。