陈健：治理校园学习类APP坚持行政审核和市场管理相结合

　　未来网北京6月26日电（记者 刘文静）“治理校园学习类APP，事关学生的健康成长，也事关孩子的未来。”6月25日，广东省教育厅原副巡视员、广东教育督导学会会长陈健在未来网（教育公众号ID：newsk618）主办的“校园学习类APP规范发展交流会”上表示。

　　广东省教育厅原副巡视员、广东教育督导学会会长陈健。未来网 赛孟琦 摄

　　随着教育信息化的快速推进，教育新技术层出不穷，校园学习类APP就是其中之一。然而在校园学习类APP快速发展的同时，涉黄等不良问题也显露出来。

　　去年年底,教育部出台《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》,要求严格审查进入校园的学习类App，严禁有害学习类APP在校园内使用。

　　各地也开始综合整治学习类App，保卫校园净土。其中，广东省率先出台省级层面监管政策,被业内喻为“参考样本”。

　　5月27日，中共广东省委教育工作委员会等七部门正式印发《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》（下称《管理办法》），并于今年6月1日起正式实施。《管理办法》的颁布，引起了社会的广泛关注，也引起了从事校园学习APP企业的高度关注。

　　陈健表示，广东校园学习类APP的治理工作，今后将遵循以下原则和基本方法。

　　第一，要强化政府管理，行政行为。不论是境外、还是国内研发制作的校园学习类APP，都必须遵循统一标准，政府相关部门必须强化管理。“因为它是要为民族的未来负责的事情。”他强调。

　　同时，陈健指出，“在实践中，也听到有些企业反映说标准还不够明确，还不够理解和了解。那么既然是政府监管行为，各地执行中困惑比较多，我们建议国家层面出台统一、明确的管理标准。这将为源头上治理校园学习类APP问题提供明确指引。”

　　第二，要坚持行政监管与技术防范相结合。“既然这种管理是政府的行为和责任，政府义不容辞。同时我们在审查过程中，也感觉到如果我们将技术关口前移，我们的审查工作将会更加科学，更加高效。”

　　第三，要将行政审核与市场管理相结合，要激发相关产业的企业公司社会责任感和使命感。陈健举例，根据广东省这一个月来的治理审查情况，发现只要有相关的要求，对有必要进行完善的公司提出意见，一般都能够得到积极的响应。

　　“所以大部分从事校园学习类APP的企业是具有社会责任感和使命感的。只要我们把标准提出来，激发企业的责任感与使命感，以及对民族的未来负责的精神，进行我们的工作，开拓我们的事业，那未来将是非常美好的。”

　　此外，未来网（教育公众号ID：newsk618）记者了解到，广东省近日发布了中小学校园学习类APP（第一批）审查情况的公示，其中有53款校园学习类APP通过初步审查，拟列入白名单。关于此白名单制度，陈健表示，要大力推荐符合国家要求、有助于教育改革、有利于学生健康发展的产品。因为教育信息化是推动国家教育现代化的重要战略抉择。同时，对一些不讲社会责任感，违反规定的企业与产品，也必须强化处理。

　　“我们相信，通过努力，一定能够形成科学规划推进教育改革发展，利于学生健康成长，利于教育信息化产业蓬勃发展的局面。”陈健说。