委员王煜宇:教育公平会实现每个人全面、充分而自由的发展

　　未来网·中国少年报北京3月15日电(记者 张冰清)“‘互联网+教育’是教育普惠发展的的良好契机,移动端视频教学促进了优质教育资源整合共享,也可以让教育更加公平更有质量。”全国政协委员、西南政法大学教授王煜宇向未来网记者表示。

　　王煜宇认为,教育公平需要一个界定,首先是机会公平,整个教育体系或者教育组织,应该为每个受教育者提供公平的机会,这是实现教育公平的先决条件。

全国政协委员、西南政法大学教授王煜宇

　　她表示,实现教育公平首先需要国家顶层设计,其次需要社会层面的统筹协调,国家应当在对社会化教育机构有效监管的前提下,促进公立教育机构与社会化教育机构协调发展,这是教育公平的第二个维度。

　　再次需要个体努力,王煜宇认为,教育就是受教育者形成主动的、探索的自律的学习习惯,不断提高自己的认知能力和判断能力。“如果这三者都结合的很好的话,教育公平最终会实现每个人全面、充分而自由的发展。”

　　当前,影响我国教育公平的最大问题是城乡教育公平问题,解决这一公共性问题,需要国家向教育资源相对匮乏的农村地区倾斜配置资源,包括乡村小学、乡村教师计划等,今年总理的政府工作报告对此特别强调。

　　而针对家长们提出的学前教育普惠公平问题。王煜宇表示,“这几年,两会代表和委员都提出了关于将学前教育纳入义务教育的提案”,“很多地方包括我所在的重庆,地方政府都在推动学前教育义务化、公立化”,“另外,今年政府工作报告用较大篇幅专门提出0-3岁孩子们的托管问题”,“人民盼的,就是政府办的”。

　　王煜宇用自己的亲身经历表示,在她四五岁的时候,中央电视台有一个节目叫做“英英学英语”,这成为她的英语启蒙,对于学龄前的小朋友来说最重要的,“第一是知道外面有更大的世界,第二是由此激发出的好奇心,第三是养成探索的习惯“。

　　对于目前广泛出现的移动端英语教学类APP,王煜宇看来,内容是最重要的,内容界面友好的APP一方面有利于学科教学的易得与普惠,另一方面,也有助于小朋友自主学习。但切不能沉迷其中,大自然和现实世界也是小朋友们探索的好乐园。另外,为保护孩子们的视力健康,家长为孩子设定使用手机或电脑的时间段是很有必要的。