教育部：职业教育和普通教育同等重要，要抓住红利期“下一盘大棋”

　　未来网北京2月19日电（记者 杨佩颖）职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。

　　这一发展方向在国务院近日印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）予以明确。

　　教育部于2月19日召开新闻发布会介绍《方案》有关情况。教育部职业教育与成人教育司司长王继平强调，职业教育是深化教育改革的重要突破口，和普通教育是不同类型、同等重要的两类教育。《方案》开启了职业教育改革发展的新征程，提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书，明确了今后5年的工作重点，为实现2035中长期目标以及2050远景目标奠定重要基础。

　　2月19日，教育部召开新闻发布会介绍《方案》有关情况。未来网杨佩颖 摄。

　　王继平表示，《方案》以落实和改革为主基调，《方案》最大的创新点是确立以习近平总书记关于教育的重要论述精神为办好新时代职业教育的根本遵循。《方案》坚持落实高度重视、加快发展的工作方针，落实服务发展、促进就业的办学方向，落实建设中国特色职业教育体系的工作目标，努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，努力完善职业教育和培训体系，努力让每个人都有人生出彩的机会。

　　《方案》把职业教育摆在经济社会发展全局进行谋划，着眼推动形成各部门之间、中央与地方之间协同发展职业教育的工作合力，责任落实既重视部门作用发挥，也突出地方统筹推进，最大限度凝聚各方共识。

　　王继平指出，要建立一批制度标准。把加快标准化进程作为打造职业教育体系软环境升级版的关键举措，持续完善学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，建立健全职业培训标准，推动职业教育办出特色和水平。

　　推出一批有基础、可操作的重大项目。《方案》对每一项具体工作都配套设计了具体工程项目，以重点项目体现改革导向。项目设计既充分考虑已有工作基础，也努力体现时代需要，包括中国特色高水平高职学校和专业建设计划、高水平实训基地建设等。

　　王继平表示，《方案》下决心解决一些长期制约职业教育发展的体制机制难题，提出了职业教育改革新的方向和任务，例如1+X证书制度试点、研究建立国家资历框架、探索本科职教试点、建立产教融合型企业等。

　　王继平强调，《方案》是中央深化职业教育改革的重大制度设计，是推动职业教育基本实现现代化的关键举措，职业教育要牢牢抓住这个大有可为的政策红利期和发展机遇期，努力“下一盘大棋”。