家长执勤只为不得罪老师? 专家:勿让学校教育绑架家庭教育

2018-09-28 10:52:39未来网

  未来网北京9月28日电(记者 杨波)“大家难道不知道家长护学岗已经执行了好几年了吗?”、“我们就是啊,站在门口,和家长孩子一起。哦对了,我们还要鞠躬。”面对学校要家长轮岗“执勤”,多名家长满是无奈与感叹。

  近日,有媒体报道,天津滨海新区一所小学下发通知,要求每位家长在校门口轮流站岗值勤,执勤时间为早上7点40分至8点。消息一出,便引发众多家长的讨论,备受争议。

  广东惠州,一家长志愿者拿着一面红色三角旗在学校门口的路口维持秩序,疏导校门口、斑马线和人行道旁的车流,让孩子们安全通行。(资料图/视觉中国)

  如今,家校共育理念不断普及,在家校共育过程中,从批作业,到课堂值日,再到监督学生考试,都会看到家长们忙碌的身影。

  学校“甩锅”家长成“编外老师”? 是自愿还是被自愿

  对于家长在校门口轮流站岗值勤的事件,有网友表示支持,认为一年也就轮上一次,学校和家长一起努力保护孩子;但也有家长担心上班会迟到,认为学校在“甩锅”,但又怕给老师留下坏印象。

  甚至有网友描述了自己想想的“一个场景——保安拿着工资翘着二郎腿在亭子下抽烟看家长迟到扣工资在那执勤。”

  据媒体报道,天津市教体委对此称,遵循自愿原则。网友@清秋也表示:家委会和执勤都是自愿的,没时间就不用去,老师都说自愿的,你不用有负担。我从来没去过执勤,家委会也没参加,因为要上班没有时间管太多事。

  网友@小冰儿表示:你这自愿已经不错了,我们这儿直接排班,必须去,执勤,做值日,各种想不到的家庭作业形式,手机玩不溜的家长或者是老人根本就跟不上老师的节奏,天天会在群里被点名没完成之类的。

  记者粗略发现,江苏宜兴、湖北襄阳、浙江丽水、湖南宁乡、广东、山东等不少地区的学校已经设立了这样的“家长护学岗”。所不同的是有的学校实行家长自愿原则,而有的则是强制规定,按固定时间排班。

  然而,有争议的不止是轮流执勤,请家长帮忙做清洁、筹办活动、还有“亲子作业”、“奇葩作业”……同样令家长叫苦不迭。

  上不上班听老板的,下不下班听老师的。南京一位家长周女士就吐槽说:“有次我出差忘了要去学校值日,老师在群里点名批评我。可是我的孩子明明打扫了教室,让孩子自己劳动又有什么问题?”

  前不久刷爆网络的佛山一小学数学老师布置的“数一亿粒米”、某幼儿园被要求“看综艺写一万字读后感”,以及在内部掏空的鸡蛋上绘画、筷子搭乌篷船或房子、木工汽车、树叶画等等这样的奇葩作业不仅越来越多,而且花样不断翻新。

  原本是学校要求家长陪同孩子值日打扫教室,结果演变成家长值日;原本是亲子作业,结果成了家长作业……

  有网友@夏秋冬之表示,每天给孩子布置作业、辅导作业、批改作业,定期要去学校打扫教室卫生一周,放学时间轮流安全值班一周,每天无数次给圈里老师的信息点赞拍个马屁“老师辛苦了”,还要时不时的请孩子的所有老师吃个饭等等。无所事事的家长倒是无所谓,上班的家长可就不好过了,单位工作被耽搁还要被问责。配合学校教育下一代不可厚非,可是这样的教育模式真的苦了家长们。

  “帮老师做事,其实就是为了孩子。”家住汉阳的王女士表示,自己通过努力当上班级家委会代表,就是希望能通过为班级做事,给孩子多加些印象分。

  然而也有不少受访家长认为,学校、老师的部分要求有些“越界”,脱离了正常的家校合作范畴。家长好像正在成为一支随叫随到的“编外教师”队伍。

  家校关系问题何在?专家:勿让学校教育绑架家庭教育

  当下的家校关系有何问题?国家教育行政学院教师伍肖认为,当前,家校关系在现行教育体制之下,合作意愿强烈但途径单一,家校存在冲突隐忧。

  所谓家校合作,是指教育者与家长(家庭)共同承担儿童成长的责任,包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策等类型,是现代学校制度的组成部分。

  “就班级活动而言,参与组织的家长有机会观察孩子和同学在活动中的表现,从更多角度了解孩子的优势和不足,对孩子的成长更有帮助。家长通过班级活动感受班级文化,也更利于与老师之间的配合。”武汉市江岸区某小学班主任如是说。

图片来源于网络

  中国教育科学研究院研究员储朝晖则向未来网记者表示,学校采取的这些做法实际上都是学校教育绑架了家庭教育。家长与教师肩负着不同的责任,地位是平等的。这应该是建立正常家校关系的一个基本原则。

  “如果学校和家长没有做到相互尊重,其结果就会使得学校的教学方式、内容和标准都比较单一,难以培养一个完整健全的人。”储朝晖认为,家庭教育不同于学校教育,有其独立的职责范围和边界、方式方法,简单将家校结合混淆起来,混淆了家校合作的责权边界,不光起不到好的效果,还会引发更多新的问题。

  那么,建立起有序的家校合作的关键是什么?首都师范大学初等教育学院讲师傅添博士表示,最重要的是厘清家校之间的责权边界,哪些责任由教育行政部门承担、哪些责任由学校承担、哪些责任由家长承担。

  家长与教师的责任边界在哪?新型家校关系应该是怎样的?21世纪教育研究院副院长熊丙奇明确表示,一方面,需要依法治教,规范学校的办学。具体而言,教育主管部门应明确规定中小学不得给家长布置批改孩子作业、签字的任务。近年来,我国北京、江苏、宁夏等地,已经出台了类似规定。另一方面,则需要学校办学实行民主管理,中小学要建立健全教师委员会和家长委员会。

  熊丙奇强调,明确教师委员会和家长委员会在学校办学中的责任,这是构建良好家校关系,让教师是教师、家长是家长,推进家校共育的基础。

  此外,日前,北京市就发布了《关于进一步加强中小学家庭教育指导服务工作的实施意见》,指出全市中小学要建立家长学校,实现建校率达100%。同时强调,要成立校级、年级、班级三级家长委员会,明确要将家长委员会纳入学校日常管理,引导广大家长积极、有序、规范地参与学校教育教学与管理。

编辑:高富灿

推荐

版权所有:共青团中央网络影视中心