中国教育未来发展的挑战

2019-04-01 09:49:58中国教育报

  新中国成立七十年来,中国的教育取得了巨大的成就,但也存在着一些问题,主要是观念的问题。中国的教育观念没有很好地转变,以升学为主要目的,而不是以培养人才为主要目的的旧观念还困扰着我们。应试教育根深蒂固,素质教育还是难以推行,这跟我们国家的文化、社会、政治、经济都有关系,不是简单的教育本身的问题,而是社会问题在教育领域的反映。过去少数人接受教育,在大众化时代人人都能接受教育了,就出现了一个新问题——教育公平。哪里有教育公平问题出现,哪里就存在教育竞争。所以,我们还是要端正教育观念,树立正确的教育观、人才观和学生观,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  教育体制也还需要进一步改革。教育体制改革主要是解决政府、社会和学校之间的关系。目前教育还是要实行简政放权、社会参与。一方面,加强学校的治理,提升教育水平;另一方面,就是对教育教学本身进行改革,要建立现代学校教育管理体制,改革人才培养模式。现在是信息化和人工智能时代,培养模式就要从过去教师的教转变为学生的学。

  如今,一些地方还在谈应试教育与素质教育之争。我认为,其问题就在于把应试教育变成了目的。应试教育本来是一个手段,而且是评估学生、评估质量和选拔人才的一个手段,但是把它当作了目的就出了问题,便会出现跟素质教育之间的矛盾。一些教育问题,其实是社会问题在教育上的反映,它不是教育本身的问题。现在教育竞争这么激烈,强调教育均衡,其重要原因就是进入好的学校以后,学生在就业上的竞争力更强,这就是最根本的问题。因此,我们要大力发展经济,逐渐消灭城乡差别,对教育的投入要更加均衡。

  教育问题的解决任重道远。作为教育工作者,我们要认真贯彻学习当前的教育政策。第一,要认真学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话。优先发展教育,教育是国之大计、党之大计,要以人民为中心,办人民满意的教育。第二,就是要培养什么人,怎么培养人,为谁培养人,这是教育的核心问题。培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第三,就是要促进教育公平、提高教育质量,这是当前一项重要工作。促进公平提高质量,关键是提高质量,教育不均衡主要是质量不均衡。中国特色社会主义进入新时代,各个方面都强调要从量到质的转变,经济要实现从数量到质量的转变,教育也要实现从数量到质量的转变。最后,就是要加强教师队伍的建设。教育要发展,教师是关键。

  (作者系北京师范大学资深教授,原载《现代教育报》)

编辑:张程

推荐

版权所有:共青团中央网络影视中心