武漫漫：二十一年，在电路板与讲台之间焊出一条路

没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守。对河南职业技术学院教师武漫漫而言，二十余年职教生涯，藏在一次次电路调试、一堂堂实操课堂、一届届学生的成长轨迹里。方寸实训室、一方讲台，是她的主场，也是她的初心沃土。二十余年深耕电子信息职教一线，这位工学硕士、高级技师、“双师型”副教授，以技术为灯、以匠心为尺、以初心育人，在电路板与讲台之间，为无数青年学子焊出了一条稳稳的技能成才路。

2005年7月，武漫漫入职河南职业技术学院，从此扎根电子信息教学与育人一线。二十年来，她立足专业发展需要，深耕不同教学管理岗位，先后担任计算机网络技术教研室主任、物联网应用技术专业教研室主任，2025年6月起任职电子信息工程技术专业教研室主任。在党务工作中，她同样履职尽责，2021年9月至2024年12月担任学院教师第一党支部组织委员，2025年1月担任党支部书记。

深耕育人一线，实干终获硕果。凭借扎实的教学功底、过硬的技术素养和突出的育人成效，武漫漫作为主要参与者斩获2020年河南省高等教育教学成果一等奖、省高职教学能力比赛一等奖；2022年、2024年获评校级“优秀教师”，2024年获评学校“三育人”先进个人；先后两次在河南省高职技能大赛“集成电路应用开发”赛项斩获二等奖。由她主持建设的2025年河南省职业教育精品在线开放课程顺利通过省级验收，她带领的党支部也先后获评学校“党建工作样板支部”“先进党支部”“先进基层党组织”，用脚踏实地的实绩，诠释了新时代职教教师的责任与担当。

择一事终一生：以热爱为基，深耕职教沃土

投身职业教育、深耕电子信息领域，是武漫漫坚守二十余年的笃定选择。学生时代的她，格外偏爱实验室的方寸天地，潜心钻研各类电子元件、调试电路系统。看着零散的元器件组合成型、精准实现预设功能，这份独属于技术创新的成就感，让她深深扎根电子信息领域，也埋下了教书育人的种子。

2005年，国内数字经济、智能制造产业加速崛起，电子信息作为数字产业、智能制造的核心底层基础，行业急需大量懂实操、能落地的一线技术人才。相较于普通教育偏重理论的培养模式，职业教育产教融合、直面产业、对接岗位的育人特质，让武漫漫坚定了职业方向。在她看来，职业教育最大的价值，是让零基础的学生练就实打实的技术，拥有终身立足行业的一技之长。正是这份对电子技术的纯粹热爱、对职业教育价值的深刻认同，让她毅然扎根河南职业技术学院，开启了二十余年的职教育人之路。

二十余年间，武漫漫的岗位职责不断拓宽，先后牵头负责计算机网络技术、物联网应用技术、电子信息工程技术三大专业的教研室建设与教学管理工作，行政、科研、党建任务日益繁重，但她坚守教学一线的初心从未动摇。无论工作多忙，她始终扎根课堂、驻守实训室，坚持对接行业前沿、深耕教学实践，把最新的行业动态、最实用的技术经验、最真实的岗位案例，悉数融入日常教学的每一个环节。

重实操破壁垒：让课堂对接产业，让技术落地岗位

“职业教育最忌理论与实践脱节，学生学的知识，必须能对接岗位、解决真问题。”这是武漫漫坚守多年的核心教学理念。深耕一线教学二十余年，她始终摒弃照本宣科的固化授课模式，彻底打破职业教育常见的“理论实操两张皮”教学壁垒，打造出贴合产业、贴合岗位、贴合学生的实效课堂。

在她的课堂上，没有枯燥空洞的教条，取而代之的是鲜活、真实的行业实战内容。企业一线的技术应用场景、往届毕业生的岗位实操经验、自身项目调试的实战经历与踩坑教训，都是她的核心教学素材。每一堂课，她都坚持“理论精讲、实操落地”，精简冗余理论知识点，聚焦岗位核心技能，讲完原理后立刻带领学生进驻实训室，上手操作设备、调试电路、打磨实操技能。面对学生实操中遇到的故障和难题，她从不直接灌输答案，而是俯身陪伴、耐心引导，陪着学生一步步排查问题、一次次试错复盘，让学生在亲身实践中积累经验、锤炼本领、建立自信。

电子信息行业技术迭代日新月异，新技术、新工艺、新标准持续更新，一旦停滞学习，很快就会跟不上行业发展节奏。为了保证教学内容与产业发展同频共振，武漫漫始终保持极强的专业敏感度，常年深耕企业一线实践，主动参与省级师资培训、行业技术交流，研读前沿技术手册、跟进头部企业技术标准，精准捕捉行业新技术、新需求，第一时间转化为教学资源，让课堂内容始终贴合产业最新发展态势。

针对高职学生生源多元、基础参差不齐的现状，她坚持因材施教、分层育人，拒绝“一把尺子量到底”，为不同基础的学生搭建差异化成长阶梯。对于基础薄弱、零基础的学生，从LED点亮等简易实操项目入手，以小成果积累成就感，帮助学生树立学习信心；对于基础扎实、乐于钻研的学生，主动吸纳加入专业社团、真实项目研发和技能竞赛团队，为其提供深度提升、突破自我的平台。在她的耐心培育下，多名入学基础薄弱、一度自卑厌学的学生，逐步逆袭成为专业骨干，毕业后扎根省内电子信息企业，稳步成长为企业技术中坚力量。

守双师初心：以硬核素养，育实用型人才

作为学校副教授、工学硕士、高级技师，兼具扎实理论功底与一线技术能力的“双师型”骨干教师，武漫漫始终认为，“双师”从来不是挂在墙上、写在简历上的荣誉头衔，而是赋能学生成长、对接产业育人的底气与责任。“职教老师，既要站得稳讲台、讲得透理论，也要蹲得下工位、解决得了实操难题。”

区别于传统纯理论教学，她的授课内容大多源于行业真实工作场景，精准对接企业岗位痛点。从元器件选型、电路系统调试，到企业生产常见故障排查、入职岗位避坑要点，这些源自一线的企业实战经验，让书本上抽象晦涩的理论知识变得具象可落地，彻底打通“课堂—实训室—岗位”的育人链路，实现学生在校所学与企业岗位所需无缝衔接，真正达成“上学即上岗、实训即实战”的育人效果。

深耕课堂教学的同时，武漫漫潜心教学改革与优质教学资源建设。由她牵头打磨、深耕数年的河南省职业教育精品在线开放课程，于2025年顺利通过省级验收。该课程不仅满足校内学生课后查漏补缺、反复巩固的学习需求，也为省内兄弟院校同专业师生、行业一线从业者提供了便捷、优质的学习资源。在她看来，优质课程的普惠价值远超单项竞赛荣誉，能够将团队数十年的教学经验、技术积累长效传承，惠及更多追梦电子技术的学习者。

以赛促学、以赛促教、以赛促改，是武漫漫深耕技能育人的重要抓手。备赛期间，她始终全程陪伴学生深耕实训室，放弃休息时间带队连轴攻坚。为攻克芯片调试的核心技术难题，她曾带领学生熬夜攻坚至凌晨四点，反复调试参数、排查故障、复盘流程，最终成功突破技术瓶颈。相较于竞赛获奖的荣光，她更看重学生的成长蜕变：参赛学生从最初心态浮躁、频频出错，到沉稳细致、零失误完成全流程操作，在攻坚克难的过程中，锤炼了持之以恒、精益求精的工匠精神。不少学生赛后坦言，从未想过自己能突破自我、取得优异成绩，这份成长与蜕变，是技能竞赛最珍贵的收获。

融党建于育人：勇担当作表率，筑牢育人根基

党建引领是武漫漫育人工作的核心底色。2021年9月，她担任学院教师第一党支部组织委员，2025年1月起担任党支部书记。任职以来，她始终坚持党建工作与教学科研、专业建设、学生培养深度融合、同频共振，坚决杜绝党建与业务“两张皮”，探索出“党建+教研”的特色育人模式。

针对教师日常教学科研任务繁重、传统党建活动形式固化、吸引力不足、参与度低的问题，她大胆创新活动形式与内容，将党建学习、主题党日活动与教研研讨、课程改革、技能攻坚、学情帮扶深度绑定，让党员教师在党建活动中精进教学能力、破解专业建设堵点、交流育人经验、凝聚团队合力，实现思想提升与业务精进双向赋能，极大调动了支部教师的参与积极性和主动性。

在武漫漫心中，党员教师与普通教师最大的区别，就是多了一份“多往前站一步”的责任与担当。“普通教师的核心职责是上好每一堂课，而党员教师，要在急难任务、攻坚工作、学生帮扶中主动靠前、主动担当。”从教二十余年，她始终以身作则、率先垂范，主动承接学困生帮扶、重难点教学改革、专业建设攻坚等急难工作，用心用情关注每一位学生的成长，用实干践行党员教师的初心使命。在她的带领下，支部凝聚力、战斗力持续提升，2022年获评学校“党建工作样板支部”，2024年获评学校“先进党支部”，2026年获评河南省委教育工委“先进基层党组织”，支部党建育人特色鲜明、成效显著。

守本心行致远：二十载深耕不辍，匠心赋能未来

二十余年从教生涯，武漫漫完成了华丽的成长蜕变：从最初专注打磨个人课堂、精进自身技术的青年教师，成长为统筹专业建设、带领团队发展、深耕支部育人、赋能学子成长的复合型职教人。肩上的责任越来越重，但她对职业教育的热忱、对教书育人的初心、对电子技术的热爱始终未变。工作之余，她依旧保持着对电子技术的初心与敏感度，自主钻研电子DIY作品，深耕行业技术前沿；闲暇时品读诗词、聆听音乐，舒缓工作压力，始终以饱满的状态坚守讲台、深耕育人事业。

谈及二十余年的职教坚守，武漫漫的话语质朴而坚定：“二十多年扎根讲台，和元件、电路、一届届追梦电子技术的年轻人相伴前行，我走的每一步都踏实笃定。从教多年，我始终心怀敬畏，最怕误人子弟，只想倾尽所能，对得起每一个走进教室的学生，让每一位孩子都能凭借技术闪闪发光。”

立足当下、展望未来，武漫漫依旧步履不停、深耕不辍。接下来，她将和专业团队一起持续深化校企深度合作，推动课程体系、教学内容、实训项目与企业最新技术、岗位标准精准对接，让学生在校即可练就行业前沿实操技能；持续打磨“党建+教研”特色品牌，深化校企支部联建，凝聚团队育人合力，深耕职教沃土、坚守育人匠心，以实干培育更多高素质技术技能人才，持续为区域数字产业高质量发展赋能。（通讯员：梁杰）