大连东软信息学院校长与师生共话AI时代，怎么教、如何学

“在AI短剧画面生成与镜头匹配环节，需要精准设定场景构图、人物神态、镜头运镜参数，还要逐帧把控画面风格和人物动作连贯性……”在大连东软信息学院大学生创业中心（SOVO），深度参与AIGC项目的同学正和大家分享自己的心得体会。这是该校数字艺术与设计学院举办的AIGC影视剧项目交流汇报会现场。

交流环节，项目组师生全面展示了AIGC项目建设成果与实训实践成效。李渤旭老师围绕“课、岗、产、创”融通育人理念，详细介绍了AIGC影视剧全产业链实训培养体系；影视摄影与制作专业学生孙浩然、数字媒体艺术专业学生徐昕煜依次分享AI短片创作、经典影视复刻、原创AIGC短剧全流程制作等实训成果，从产业到课堂、再从课堂到产业，这些鲜活的实践案例，是学校深化产教融合、AI赋能教育教学改革的生动注脚。

该校校长郭权出席活动，围绕新时代人才培养深化改革工作发表讲话，明确了AI时代学校重塑教学模式的目标和途径。郭权指出，打破专业壁垒、让学生在真实产业场景中锻造能力，已成为提升人才培养质量的破局关键。为此，学校系统推出五大教学改革举措，使人才输出与产业脉搏紧密契合。一是以“破界”为先，推进跨专业融合，打破专业与课程壁垒，整合优势资源，培养能驾驭产业应用场景的复合型创新人才。二是以“实战”为要，依托SOVO实施项目引领，将企业真实项目、规范与流程深度融入教学，让学生在解决真问题中实现知行合一。三是以“同步”为本，深化产业化浸润，紧跟产业技术迭代步伐，将行业前沿场景与最新应用案例动态转化为教学资源，让课堂内容始终与产业需求同频。四是以“协同”为径，落实双导师育人，聘请行业专家、企业工程师全程参与教学，构建校内导师与企业导师协同工作模式，实现企业与学校优势互补、双元育人。五是以“标准”为尺，重构考核评价体系，对标企业岗位实际要求，推行以项促考、以赛代考，全方位提升学生的岗位适配度与持久就业竞争力。

据介绍，未来，该校将持续聚焦新时代应用型人才培养，不断创新育人模式；回归育人本质，帮助学生掌握“元知识”与“根能力”，迎接未来变化。更新AI时代人才培养能力目标与标准，升级基于产业场景的课程与项目一体化教学体系，变革全程化项目引领式教学模式，充分应用AI技术有效赋能“教学训评管”全环节，实现规模化个性化人才培养，为AI时代培养更多能驾驭未知、与智能共生的高素质应用型人才。（通讯员：李云云）