大连东软信息学院获批4门省级课程思政精品课程

近日，辽宁省教育厅公布了辽宁省高校课程思政精品课程遴选结果，大连东软信息学院推荐的《信息系统分析与设计》《设计基础》《高等数学（上）》《创业者的成长之路》4门课程，凭借特色鲜明的课程思政教学设计与扎实的育人成效，获评省级课程思政精品课程，成为学校课程思政建设的又一标杆性成果。

《信息系统分析与设计》课程构建了一套系统化、可操作的课程思政育人体系。首先，构建了“KT点-思政元素”的精准映射框架，将65个思政元素精准嵌入26个专业知识模块，实现了价值引领与专业教学的无缝融合。其次，形成了“认-挖-验-评”的四阶闭环教学模式，系统性地推进思政元素的识别挖掘、教学实践、效果验证与多维评价。最后，确立了“研践结合、师生双轨”的驱动机制，以教改研究反哺教学创新，并通过教师工作坊与学生“项目-竞赛-实践-服务”体系协同发力，推动思政教育内化于心、外化于行。

《设计基础》课程立足学校应用技术大学的办学定位，创新构建了“技艺素融合、产学研协同、项创赛递进、评价量规改进”的四维课程思政育人体系。依托学校人工智能优势，课程引入DeepSeek、Midjourney及VR技术重塑教学场景，打造“智能+沉浸”课堂，有效破解工科背景下学生艺术审美与创意表达的痛点。同时，推行“校企双导师+真实PBL”机制，将“设计向善”理念融入MR文旅《拾梦星海》、国潮焕新等真实企业命题，实现“真题真做”与成果落地，让学生在服务区域发展的实践中厚植家国情怀。课程累计指导学生斩获百余项国家级奖项，促进了学生价值塑造与专业能力的协同提升。

《高等数学》课程构建了“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体育人体系，助力学生筑牢数学根基、塑造科学素养。课程设计“知识点-思政点”双映射教学方法，将核心知识点与思政元素精准关联，确保思政融入不断线、不突兀。课程实施“案例库-教学法”双支撑路径，建成涵盖数学史、科学家精神、专业应用的特色案例库，使学生在学习过程中内化价值观。课程采用“显性-隐性”双结合育人模式，“显性”教育体现在教师对思政元素的直接点明与升华，“隐性”教育则依托数学本身的逻辑严谨性实现潜移默化的浸润，为数学课程的思政教育提供可鉴范式。

《创业者的成长之路》课程以立德树人为根本任务，以价值引领为首要目标，以创业体验为育人路径，培养学生“敢闯会创”能力与素养。课程打造了独具特色的“START”课程思政育人体系，扬企业家精神之帆，着力培养学生敢为人先的创新精神、守法诚信的责任意识与胸怀家国的使命担当。课程构建“思政+专业+创业”三维融合教学模式，通过“大疆创新”“故宫文创”“华为突围”等典型企业案例驱动教学深化，以创业体验为育人路径，引导学生从中感知创业、认知创业者、提升创业能力。

据介绍，近年来，该校始终锚定“为党育人、为国育才”的根本方向，紧扣“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的核心问题，将立德树人贯穿于办学治校的全过程。此次4门课程的获批，正是学校大思政育人格局建设的生动缩影。未来，学校将继续以TOPCARES人才培养指标为指引，依托数智化教育平台，构建全链条贯通、全过程融合的一体化育人模式，推动育人工作高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人凝聚强大合力。（通讯员：李云云）