西安电子科技大学​召开2025年教学院长例会

4月15日下午，西安电子科技大学召开教学院长例会，围绕微专业建设、AI+教育改革、双学位与辅修专业制度创新、拔尖人才培养及招生策略优化等核心议题展开深入研讨。学校副校长王泉参加会议并讲话。会议由本科生院院长苏涛主持会议，各学院教学副院长及教务处相关负责人参会。

以微专业建设为引擎，推动人才培养动态适配产业需求

会议聚焦学科交叉与人才培养模式创新，提出以“模块化、短周期、高适配”为特征的微专业建设思路。依托电子信息、人工智能等优势学科，学校将试点“模块化微专业”，通过短周期（1-2学期）核心课程集群（约20-30学分），快速响应产业技术迭代需求，明确微专业建设将整合“核心课程+行业认证+企业实习”资源，打造“学习—实践—就业”一体化培养闭环，为学生提供低成本、高效率的跨领域能力提升路径。

构建三级AI教育体系，赋能专业教育数字化转型

在AI+教育改革方面，会议明确构建“AI专业引领、AI+专业升级、AI赋能专业”三级体系。其中，AI核心专业将重点建设人工智能、机器人工程、智能科学与技术等专业，探索“本硕博贯通+科研项目驱动”培养模式，强化基础理论与原始创新能力。而AI+交叉专业则强调传统学科的智能化升级，例如在管理、外国语等专业中嵌入AI诊断、智能财务等课程模块，并推动“AI+X”课程群建设，构建“学科内核+AI工具+行业场景”的复合课程体系。AI赋能教育，将推进教育教学全流程数字化转型，探索AI辅助备课、智能作业批改、个性化学习推荐等应用场景，同时加强AI伦理与学术诚信教育，防范技术滥用风险。

创新跨学科培养机制，拓展双学位与辅修育人空间

双学位与辅修专业建设方面，学校将借鉴其它高校先进经验，优化跨学科培养机制。辅修专业方面允许学生在主修专业外选修计算机、哲学、外语等辅修专业，拓展知识结构；双学位方面将试点“工+管”的跨学科双学位项目，并探索“弹性学制”，缓解学业压力。

实施拔尖人才分层分类培育策略，打通本研贯通培养通道

拔尖人才培养方面，会议提出“分层分类、本研贯通”的培养策略，按照拔尖班、卓越班、优研班、特色班四类，校院协同、学院自设两个层级，精准扩面提质、分层阶梯发展，扩大实验班的学科覆盖面和选拔人数，开放优质资源让更多学生受益，同时在基础学科、紧缺急需学科领域，推进弹性学制的本研、本博贯通培养，通过科研导师制、本研课程系统性融合等举措，提升高层次人才培养质量。此外，学校还将试点“挑战式学习”、荣誉课程等，为学有余力的学生提供个性化发展路径。

会议强调，各学院要结合例会内容进行深入思考，形成教育教学改革具体方案。

王泉在总结讲话中指出，教学改革要紧扣“新工科”建设与“双一流”目标，以学生发展为中心，通过制度创新与资源整合打破学科壁垒，构建“厚基础、强交叉、重实践、个性化”的人才培养新生态，为服务国家战略需求和区域经济发展输送更多“懂技术、会创新、敢担当”的复合型人才。（通讯员：张希颖）