陕西国际商贸学院多措并举提升教师科研能力

　　近年来，陕西国际商贸学院科技处秉持“四个坚持”的管理服务理念（即坚持立德树人初心使命，服务学校办学目标定位；坚持人才培养中心地位，支持教师发展学生成才；坚持教师教学科创协同，贡献学校发展社会进步；坚持管理改革服务创新，提高管理水平服务质量），致力于打造“规范、高效、和谐、热情、主动”的服务型部门，立足科技工作主责主业，聚焦教师发展主体主线，多措并举、精准施策，提升教师科研能力。在此基础上，围绕人才培养中心工作，深化教师发展的科教协同、教育教学的科教融汇、资源条件的科教共享、体制机制的科教同构，着力提高学校人才培养水平与质量。

　　

　　以科研项目带动提升教师创新能力

　　设立校级科研项目。为提升青年教师科学研究和技术创新能力，培育和扶持具有良好前景的科研项目，科技处每年编制项目指南，进行校级科研项目的申报、评审和立项工作，2022-2024年，共设立校级科研项目131项。项目申报条件明确要求“项目主持人年龄不得超过35周岁、讲师（含）以下职称，且必须有1名副高以上职称教师作为指导教师进入项目组。”项目类别设有“重点项目”和“一般项目”，根据《陕西国际商贸学院科研项目管理办法》《陕西国际商贸学院科研经费管理办法》，给予重点项目1万元、一般项目0.5万元资助。

　　建设校级科技创新团队。为鼓励和支持学校基础研究、应用研究和高新技术创新，凝聚并稳定一批优秀的科技创新群体，探索与实践“需求引导下的有组织科研”新形式，2022-2023年，学校共立项建设校级科技创新团队9个，2024年的团队申报工作正在进行。依据《陕西国际商贸学院科技创新团队管理办法》，每个团队建设期为3年，每年资助经费不少于2万元。经过几年建设，已成功孵化省级科技创新团队2个、获陕西高等学校科学技术研究优秀成果三等奖1项。

　　以经费资助激发教师科研动力

　　配套经费用于校级科研项目资助、校级科研平台团队的建设，配套资助各级各类纵向科研项目，以及支持《陕西国际商贸学院论坛》。《论坛》主要刊登师生的优秀论文，在稿件接收、修改及编辑过程中，注意培养青年教师和学生的论文写作知识、技巧及能力。2022-2024年，《论坛》刊出论文194篇，其中副高以上职称作者论文109篇、青年教工论文77篇、学生论文7篇。自筹经费主要用于资助厅局级以上无经费支持的一般纵向科研项目（每项0.5-1.5万元不等）、重点科研平台项目（每项3-10万元不等）、学术著作出版基金资助（5万元/部）、专利和软件著作权申请资助（每件0.1-4万元不等）。科研奖励主要用于奖励科研成果（核心论文、资政报告、学术专著、授权专利等）、获奖科研成果、科研项目、科研平台团队等，以激发教师从事科学研究的积极性与创造性，推进科研服务教学、服务学科建设与地方经济社会发展。人才引进启动费主要用于院士专家团队、引进的博士等高层次人才科研启动。省专项经费主要是用于支持重点实验室、研究中心等共享科研平台建设，为教师提供更丰富的育人平台，促进科教资源共建共享，并将科技资源有效拓展为人才培养条件。

　　

　　以科研培训、学术活动提高师生科研能力和学术视野

　　为提高教师科学研究能力和水平，近年来科技处先后开展了“高质量专利申请”等专利业务知识培训，特别策划设立了“人文社科学术期刊论文写作方法”“健康文化与知识”“文化与艺术”等教师科研能力提升系列沙龙。2023-2024年，共举办科技学术报告讲座40余场，师生参加人数3029人次；每年对新进教职员工进行“科研管理制度”“科技工作概况”等专项培训，引导帮助其尽快适应并精准确立自身的科研定位与方向。

　　为繁荣学校科技学术文化、开阔师生视野、营造浓厚的学术氛围和良好的育人环境，学校每年举办高端学术论坛。2022年12月第四届“传承与创新——中药现代化与产业化发展论坛”、2023年6月“国际欧亚科学院院士段金廒教授团队聘任仪式与学术论坛”、2023年11月由陕西省社会科学界联合会资助的“第七届西咸发展论坛”分别隆重举行，2024年第五届中药现代化与产业化发展论坛也即将于11月中旬举办。5年来，连续举办高层次学术活动10余场。多次规模大、影响远的高端学术论坛都设立了教育教学分论坛，对推动专业建设和提高人才培养水平发挥了一定作用，同时展现了学校的办学成就与科研实力。

　　以科研服务教育教学强化教师科教融汇能力

　　为引导支持教师把科学思想、科技方法、科技成果及科技资源应用于教育教学和人才培养，充实教学内容、丰富教学资源、提高教学质量。经过探索与总结，出台《陕西国际商贸学院科研育人实施办法》、《科技工作服务教育教学实施办法》；2023年、2024年分别开展“科技工作服务教育教学典型案例征集与优秀典型案例评选活动”；2021-2024年，教师在人才培养过程中实施科技工作服务教育教学案例211项，其中具有示范作用的优秀典型案例44项、具有推广价值的典型案例53项，编辑《优秀典型案例汇编》2部。为在全校营造科技工作服务教育教学氛围，科技处分别组织开展“科技工作服务教育教学案例申报经验分享暨宣讲会”，以强化科技工作服务教育教学理念、交流科技工作服务教育教学经验，进一步鼓励与支持科研人员凝炼科技工作服务教育教学创新成果、助力教育教学改革创新。

　　

　　通过联合培养硕士研究生增强教师科研能力

　　2017年学校获批硕士学位授予立项建设单位和陕西省研究生联合培养示范工作站设站单位以来，不断夯实教师队伍建设和研究生人才培养基础工作，整合学科资源、拓展学科平台、提升整体实力、加强师资培育，确保全面满足硕士研究生培养需要，切实保证硕士学位授予质量。截止目前，学校共有4位教师先后成为陕西中医药大学研究生联合培养导师，参与研究生培养工作的教师30余人，共联合培养研究生20余名，目前在校研究生8名。

　　以制度创新激发教师产学研潜能

　　为提升教师和科技人员的科技创新能力，推动科技成果转化，加快融入陕西省深化全面创新改革试验，推广科技成果转化“三项改革”和加快推进落实秦创原有关重点工作的要求，学校扎实做好“三项改革”工作，制定了《陕西国际商贸学院“三项改革”试点工作实施方案》、《陕西国际商贸学院促进科技成果转化管理办法（试行）》等管理办法，教师职称评定办法对教师职务科技成果和技术转移人才进行单列评价，推进教师产学研能力持续提升。三年来，承担横向科研课题359项，科研项目到账经费4547.137万元；为政府提供重大咨询报告3部；授权专利及著作权登记126件，实现专利技术转让3项；承担地方政府委托的多项培训服务及竞赛服务，收入经费513万元。

　　

　　以协会学会工作丰富学校科技文化

　　近年来，学校科协、社科联工作得到了省市科协、社科联的广泛认可，为教师快速成长、开拓视野、奖项获得等提供了多个的渠道。2022年，学校科协组织参与的科普创作作品获得优秀组织单位及个人二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项，优秀作品指导教师3人；在“2023年陕西省科普讲解大赛”中获“咸阳市预赛二等奖”1项、省科普创作作品征集大赛优秀奖1项。这些活动开展及成绩取得提升了广大师生对科学普及的认识，激发了浓厚的科普创作兴趣，促进了学校科普创作队伍建设，丰富学校科技文化生活。

　　经过多年来探索实践，教师科研能力明显改善，学校科研竞争力持续提升。“十三五”以来，获批省部级以上纵向科技项目92项，其中国家自然科学基金及国家社科基金等国家级项目7项、省部级项目85项；发表中文核心期刊以上论文503篇，其中SCI论文108篇、CSSCI/CSCD论文137篇；出版学术专著79部；授权专利及著作权登记515件，其中国家发明专利25件、国际发明专利3件；荣获厅局级以上科技成果奖19项，其中省科技成果奖2项、陕西高校优秀成果奖10项。5年来，承担横向项目400多项、到账经费4000多万元。2021年以来，获批教育部产学合作协同育人项目19项。在“基于实力评价的2024中国民办本科院校科研竞争力排名”中，学校居全国第25位、在陕西民办高校和转设独立学院中保持第2位，科研竞争力层级仍然为A（即前5%-10%）。（通讯员：张孝峰 张乐）