西安财经大学构建三个体系提高心理育人质量

　　西安财经大学深入贯彻落实全国全省有关高校心理健康教育工作的精神，加强学校大学生心理健康教育工作，积极构建三个体系，教学和实践协同推进，切实提高心理育人质量。

　　着力构建心理育人活动体系，提高师生危机应对能力。该校每年组织开展心理育人宣传季活动，活动对象包括全校学生、心理健康教育教师和辅导员，该校心理咨询中心结合宣传季主题，开展心理健康教育系列讲座、线上读书会——共读一本心理书籍、心理沙龙、沙盘游戏、心理情景剧剧本大赛、全校心理委员培训、心理健康教育优秀咨询案例评选、心理健康教育优秀教案评选、大学生心理知识竞赛等活动，构建心理育人质量体系，助力学生身心全面发展。各学院积极开展心理手语操比赛、心理微电影展播、心理健康主题朗诵、团辅主题活动、勇敢表达—心理情景剧展演、“激扬青春，魅力校园”主题艺术大赛、职业生涯体验周、“心”音悦等主题特色活动，打造品牌活动，形成心理育人宣传季的“一院一品”格局，提升学校心理健康教育工作的影响力。

　　着力构建比赛和培训体系，建强师生专业队伍。该校积极推选师生参加陕西省委教育工委举办的各类比赛，先后获得陕西高校第六届大学生心理健康教育优秀咨询案例三等奖1项、陕西高校第二届心理健康教育优秀教案三等奖2项、陕西高校大学生“心相遇 爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文二等奖和三等奖各1项，省级心理健康教育课程大赛三等奖等奖项。组织辅导员、学工干部及心理健康教育老师参加各类心理健康教育培训及会议，专业技能进一步提升。组织心理健康教育专兼职教师参加校级心理健康教育教学大练兵活动。

　　着力构建心理危机预防防控体系，加强心理危机预防和干预工作。该校积极贯彻落实有关心理健康教育工作的精神，根据学校“十三五”规划及年度工作要求，加强学生心理健康教育，增强心理危机学生的干预和预警效果。一是加强心理健康教育四级网络机制建设。通过加大对心理健康教育老师的培训和督导，切实提升校级工作人员业务水平；多次开展心理工作培训、研讨会，规范二级学院心理工作站工作流程，提升二级学院心理健康教育工作能力。高度重视心理健康委员的选拔、培训工作，提高心理健康委员的危机识别及朋辈帮扶能力。通过四级网络联动工作，做到危机事件及时发现、及时上报、及时解决。二是加强心理健康教育教师及心理委员培训，提升危机干预及朋辈帮扶能力。扩大医校结合，加强家校联系，实行案例研讨月会制，邀请省内知名心理专家进校诊断辅导，不断提升心理健康教育专干、辅导员、心理委员的危机识别与干预能力。通过心理委员微信群、QQ群等线上平台，开展线上系列培训、讲座、微课、读书会、心灵感悟等活动；组织班级心理委员参加全国高校心理委员线上MOOC培训并取得合格证书，心理委员朋辈帮扶能力进一步提升。三是掌握学生心理健康状况，及时开展心理辅导及干预。积极开展疫情期间全校学生心理健康状况摸排工作，尤其关注高中风险地区学生及毕业生的心理健康状况；对入校新生进行心理测评普查、及时形成报告，及早发现有心理问题的学生，与重点关注学生进行逐一访谈，有针对性地开展心理辅导及干预，实行动态管理，确保问题得到及时有效地解决。（通讯员：西安财经大学吴婉婷）