天津轻工职业技术学院疫情防控期间线上教学先进教师：马俊红

　　未来网高校频道7月23日讯(记者 杨子健 通讯员 李佳宁）马俊红，副教授，高级安全评价师、职业指导师。天津轻工职业技术学院担任会计专业《审计》、《税费计算与申报实务》、《就业与创业教育》等课程的教学工作，同时担任顶岗实习和毕业设计指导、答辩工作。

　　教师箴言：慎独者器自重——做会计的人犹要学习并领悟慎独。

　　因为一场突如其来的疫情，我们未能按照计划如期开学，大家都在担心教学任务怎么完成之时，教育部提出的“停课不停学”，让我们看到了教学工作的方向。在看到“停课不停学”的文件后，学校教务处、科研处就开始请专家们通过腾讯会议直播给我们培训如何进行线上教学操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将疫情防控期间运用网络进行教学工作总结如下：

　　一、师德师风方面。

　　在疫情防控期间的线上教学时注重坚守专业精神、职业精神和工匠精神，践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德立教，全面贯彻党的教育方针，坚持“四个相统一”，推动全员全过程全方位“三全育人”，在疫情期间严格按照《关于进一步加强高等学校师德师风建设严禁教师违反师德师风行为的通知》（津党教〔2018〕40号）文件和学院的《教师工作规范》严格要求自己，未出现违反师德师风的行为。

　　二、勇于承担教学任务。

　　应对疫情危机，积极参加学校组织的“停课不停研”的线上培训活动，在两轮的培训学习中，参与率达到100%，并且积极和职教云服务团队咨询，认真研究职教云的操作，通过自主学习努力提升教学信息化水平，克服各种困难承担了大量教学工作，担任18级会计专业1-7班的《财务报表编制与分析》、18会计7班的《税费计算与申报实务》、18会计1-7班《就业与创业教育》课程的教学任务，并利用在线教学平台顺利开展课堂教学，学生答疑辅导及时，教学效果良好。

　　三、自行搭建网上课程。

　　按照学校要求提前在网络教学平台上搭建在线课程。疫情防控期间，根据学院网络课程要求，按照会计教研室分工担任《就业与创业教育》课程的教学工作，为了确保“停课不停教、停课不停学、学习不延期”取得良好效果，做了充分的准备工作，教学实施中教学方法多样、教学资源丰富多样，及时进行作业评价反馈，教学效果良好。

　　教学设计前期通过QQ群进行学情调研，了解学生的学习基础和学习条件。在教学设计中积极和教研室主任沟通，共同出方案，出思路，出点子，共建网络课程方案。在教学资源上积极加入网络课程元素，搜集素材，完成建课等工作。根据会计专业教学特点，积极学习职教云平台，通过培训，实践，掌握使用职教云平台上课，

　　每次课程结束后都要查看学生的总结和评价反馈，了解学生的知识掌握进度，及时进行调整，学生反馈良好。今后还要积极进行课程建设。课程资源完整、丰富，结合课程内容有相应的课程思政素材资源。课程资源包括PPT、视频、动画、音频和文档等，仅《就业与创业教育》课程资源课件数量就达到166个，原创资源达到60.84%。

　　四、积极开展在线教学。

　　在线上教学过程中，按照课前、课中和课后三部分实施教学，引导学生探究式与个性化学习，从以往单纯的知识传递向知识、能力、素质的全面培养转变，在线课程访问量达到3000人次以上。

　　在教学开始前做好充分的准备工作，认真备课，钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。搜集教学资源，进行比较分析，遴选出适合教学使用的课程资源，及时上传到教学平台。通过建立班级QQ群，了解学生原有的知识技能的水平，预先的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，尤其是网络环境不好的学生，积极采取相应的预防措施，保证教学质量。因人施教，创新教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　课中实施阶段，从课前布置任务，课中答疑，课后作业批改，全部利用QQ群及职教云平台进行操作。并做好每天课程反馈表，上课情况截屏等相关工作。根据教学反馈情况及时修改授课资源。针对学生对知识的学习能力录制一些短视频，进行辅助教学。整理资源提前发给学生自学，上课集中讲解难题，学生反馈很好，有需要的同学就可以自行观看，会的同学可以复习更多内容。授课时采用多种教学方法，增加一对一师生互动。

　　教学过程中，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的自主学习，多采用案例教学法，使学生注意力集中，使其持续相对稳定的进行教学互动，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，通过职教云提问软件，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，讲课使用QQ课堂，进行同屏教学，课上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。??

　　课后及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　作业是通过职教云布置或者通过QQ群布置手写作业，每次课一布置，每次课后及时进行批改和检查，但是通过作业发现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，或者由于网络原因未能及时上传，或者书写不规范无法评阅，我都会及时按照网上作业的完成情况利用晚上辅导的时间联系学生，进行个别辅导，直到学生做做完作业上交了，所以学生的学习效果还不错。

　　学生课堂参与感强，每节课通过讨论、头脑风暴、提问、归纳讲解等多种方法高效完成教学任务，通过作业、阶段测验和课后问卷等多形式了解学生掌握情况，学生出勤率高原则上日均在98%以上，班级好评率达95%以上。

　　五、主动承担其他工作。

　　积极完成17级会计专业毕业生毕业设计指导工作，学生答辩全部通过。积极联系企业指导帮助大学生就业，利用专业知识和技能在全面疫情防控工作中做出贡献。

　　经各高校积极申报和专家择优遴选，录制的《带你完成毕业程序》的就业课教学资源被评选为天津市的12门优秀课程之一，推荐给各高校进行借鉴和共享。