安徽信息工程学院三位专家参加安徽省“四送一服”双千工程

　　未来网高校频道6月18日讯(记者 杨子健 通讯员 张磊 曹长芳）“这里如果加个配件，相当于加一道保护，不仅生产速度提高了，损耗率也会相应降低……”安徽信息工程学院机械工程学院副院长柴知章在位于马鞍山的安徽天一重工股份有限公司的生产流水线前如是说道。作为安徽省“四送一服”“三包三抓”赴马鞍山专项行动小组的成员之一，柴知章在5月初先后走访了马鞍山市的60余家企业，与组内的其他高校专家成员一起，同企业家们共同分析问题，引导企业积极有效应对当前经济形势，针对企业在经营中遇到的政策落实、市场开拓、要素保障等问题，帮助企业排忧解难。

　　纾难解困 真送真服 

　　“四送一服”指的是送发展理念、送支持政策、送创新项目、送生产要素，服务实体经济，“三包三抓”主要是指“包地市稳全省、包企业稳发展、包项目稳投资，抓内需拓市场、抓金融活血脉、抓运转保民生”。这是安徽省为有效解决实体经济发展中面临的突出困难和问题，持续优服务、稳增长、促转型，努力营造有利于实体经济发展的良好环境所采取的积极举措。换句话说，就是请专家对企业进行多方面的帮扶，推动企业良性健康发展。安徽信息工程学院此次共有三位专家入选安徽省“四送一服”双千工程工作组成员，机械工程学院高级工程师、副院长柴知章，副教授丁正龙，管理工程学院高级工程师、副院长曹长芳，分别进入对应马鞍山市和宣城市的分组名单，成为学校教职工中进入全省社会经济发展项目工程的首批代表。 

　　全省共十六个工作组，成员分别从省各厅、局、委及高校抽调，每组13-15人，对接服务十六个地市。学校三位专家一个月内分赴不同地区，与省内其他专家一起，召开专题对接会、政策宣讲会、校政企合作交流会、组织人才招聘会等，为近200余家企业顺利复工复产，提升生产效率，解决经营困局，提供了人力支撑。 

　　深度发力 优化课程 

　　在为企业服务的同时，专家们除了承担起“问诊师”的角色，还发挥了自己高校教师的定位，通过走访企业和生产现场，了解了企业在生产经营过程中对人才、对技术、对管理等方面的需求，结合校内开展的专业课程，有针对性地对课程设计进行优化与改良。“学校本来就注重在课程教学时贴合行业发展实际，从企业请双师过来也是为了强化学生的动手能力，使毕业生出校门就能够和工作岗位无缝对接。”柴知章说此次走访多家企业，更让他们看清了企业的用人需求，自己的课程要怎么优化，教出的学生要怎么具有“实用性”，是回校后值得举全院之力深入思考与探索的。 

　　“现代制造业，智能化、自动化技术、机器人控制技术，都需要专业的技术人才，这些人才从哪儿来呢？我们可以来定点培养。”据柴知章介绍，机械工程学院已经与中联重科等多家企业形成合作，培育农机、铸造等各个领域的专业技术人员。专项行动中，他们和马鞍山各地探讨了共建技术中心等问题，帮助企业进行工艺流程优化和技术改造升级。此外，许多企业也表达了希望和安徽信息工程学院合作订单式培养技术人才。 

　　精准服务 合作共赢 

　　学校三位专家参加的为期一个月的“四送一服”工作很快结束了，校政企三方都在其中看到了合作的成果。很多市县政府、企业有一定意愿与学校开展产学研用合作，建立战略合作联盟、实现成果转移转化。其中，专家组成员曹长芳在绩溪县进行“四送一服”工作的时候，绩溪县人民政府还主动与学校签署战略合作协议。政校签订“战略合作框架协议”为双方合作奠定了良好基础，下一步学校将在绩溪县设立技术转移机构和校企产学研合作基地，与绩溪的企业开展常态化的科技成果转化、科技攻关和项目合作、知识产权信息服务、人才培养输送等工作，为绩溪的经济发展引智送技。本次校地战略合作签约活动得到省“四送一服”办公室的充分肯定，并作为典型事例在全省“四送一服”工作中作了宣传和推广。 

　　丁正龙所服务的马鞍山市多家企业则明确表示，在学生实习和就业、校企产学研合作方面可以进一步开拓，马鞍山市政府也会大力支持省属高校与地方企业建立良好的合作关系。 

　　树立形象 提升品牌 

　　学校始终以培养高质量应用型人才，服务地方经济社会发展为己任，近年来在学科专业建设、人才培养、科学研究和产学研合作等方面都取得了不俗成绩。此次校内专家参加“四送一服”工作，使得学校在履行高校服务社会功能的同时又在社会认可度和美誉度上都得到了新的提升。“我们刚开始去地方服务的时候，地方政府和企业对学校鲜有了解，可能都有疑惑，这样一所年轻学校派来的专家，真的能解决问题吗？”曹长芳笑着说道。后来，在为企业解决了数个关乎生存的实际问题后，大家对安信工改观了，绩溪县政府甚至主动与学校建立战略合作伙伴关系。曹长芳的微信里多了20几个企业CEO好友，在他返校后，企业也时常与他联系，探讨企业发展和人才培养。 

　　作为一所由高科技企业举办的院校，积极参与“四送一服”双千工程活动，十分必要，也十分有意义。通过“四送一服”双千工程活动的开展，学校将继续深化校企合作、校地合作，推进产教融合，深入产学研合作，加强科技成果转化，开展跨学科协同攻关，推动学科交叉融合，助力地方经济发展。