嘉兴学院办学理念：有特色 善创新 高水平的地方应用型大学

　　嘉兴学院始终贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型、复合型人才，不断提升应用研究能力、社会服务能力、文化传承与创新能力，努力建设成为一所“有特色、善创新、高水平的地方应用型大学”。

　　办学定位

　　目标定位——建设成为有特色、善创新、高水平的地方应用型大学。

　　层次定位——以本科生教育为主，以研究生教育、留学生教育和继续教育为辅。

　　学科专业定位——做强经管工、做精文理医，构建以经济学、管理学、工学为主体，多学科协调发展的学科专业体系。

　　服务面向定位——立足嘉兴，服务浙江，联系行业，面向全国。

　　学校办学定位中：

　　“有特色”是指围绕办出特色的目标，重点在强化学科专业和应用型人才培养特色、增强以红船文化为主体的校园文化特色、彰显地方与行业特色等方面取得成效，形成优势。

　　“善创新”是指办学理念坚持与时俱进，紧跟世界和国家高等教育发展改革潮流不断更新办学理念；办学体制机制不守旧，以创新的思维与举措深化学校内部综合改革，减少内在束缚，激发办学活力；切实加强创新创业教育，努力提高教师和学生的创新意识和创新能力；积极探索地方高水平应用型大学建设的新模式、新途径，坚持走适合嘉兴学院实际的发展道路。

　　“高水平”是学校综合实力和办学成效的目标要求，是对学校应用型办学的层次定位。通过建设高水平的应用型学科专业、培养高水平的应用型人才、开展高水平的应用型科学研究，形成较强的服务地方经济社会发展的能力，综合实力在同类型高校中位居前列。

　　“地方性”体现学校应用型办学的服务面向定位，强调学校学科专业、人才培养、科学研究与地方经济社会发展需要的契合度，以服务求支持，以贡献求发展，以引领求价值。要求学校立足地方、融入地方、服务地方，为地方经济社会发展提供有力的人才、技术和智力支持，提高学校对地方的贡献力、影响力，从地方获得更多的发展资源和空间。

　　“应用型”是指学校根据需求导向、市场导向和产业导向，改革人才培养模式，加强学生应用实践和创新创业能力的培养；调整优化学科专业结构和师资队伍结构，提高应用研究与成果转化能力；创新办学体制和资源配置方式，深化产教融合与校企合作，提高协同创新能力，探索适应新时代的应用型办学模式。